1.座高
課桌椅的座高是座椅前部到地面的垂直距離。它是影響坐姿合適度的重要因素之一。如果座位高度不合理，會導致學生坐錯。如果座椅高度太高，腿是懸空的，不能在地面上侵蝕。身體壓力集中在大腿，壓迫大腿血管，影響血液循環(huán)。時間長了會引起疼痛。合適的座椅高度應(yīng)使就座者的雙腿自然垂直。此時大腿趨于水平，腳掌平放在地面上。由于地面對小腿的支撐，大大減輕了大腿的身體壓力和背部肌肉的緊張，保證了上半身。平衡和穩(wěn)定。當座面高度接近人體小腿高度加足部高度時，有利于座面人體壓力的合理分配。因此，座椅高度設(shè)計應(yīng)嚴格遵循人體坐姿下的腿加腳高值。
2.座椅寬度
人體臀部的大小加上適當?shù)倪\動幅度，決定了課桌椅的座椅面的寬度。學生座椅的座寬設(shè)計要考慮那些高大強壯的學生的需求，所以不能太窄，要根據(jù)人體測量尺寸的臀寬來確定。 座寬通常根據(jù)女性腎臟寬度的第 95 個百分位來設(shè)計。座位寬度一般大于等于380mm
3.座位傾角
因為學生在上課和自學時保持身體長時間前傾的讀寫姿勢。 如果課桌椅座椅前緣抬高，靠近膽窩的大腿會對身體產(chǎn)生很大的壓力，腹部也會受到嚴重擠壓。 前傾時，當大腿與上半身的夾角大于90°時，座面上的身體壓力分布更合理。 因此，根據(jù)學生前坐姿的需要，學校座椅的座面傾角一般為-5°。
4.座椅靠背
在學習過程中，學生可以去掉前傾閱讀和寫字的姿勢，即回頭聽的姿勢。背靠后仰時，靠背支撐，承受一定的身體壓力負荷，腰椎、臀部和下肢受壓較輕; 背部支撐防止學生抬頭看黑板或屏幕，大大減少了頸椎的不適感。經(jīng)過研究姿勢變化與腰椎壓力的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)對于一個體重70公斤的人來說，直立時第三腰椎的壓力為100公斤，坐下時可達130公斤?？梢钥闯?，坐著時脊椎的負擔明顯增加。人們通常認為坐著很舒服，但這僅適用于腳。 這時候腰部總是處于一種不舒服的狀態(tài)，所以課桌椅靠背支撐腰部是非常重要的。
可見大部分學校的課桌椅沒有靠背設(shè)計，這顯然是不合理的。不同教室型號的座位在248mm左右，比較合理。為了更多地分散靠背的重量，靠背的高度需要高于靠背點的高度，靠背的高度應(yīng)為350~400mm。
