由于工作需要，小編經常深入中小學。在一些教室里，我看到桌子處于水平狀態(tài)，而不是根據學生的身高從前到后梯子。顯然，學校不注意桌椅水平是否與學生身高匹配，更不用說根據學生身高的變化及時準確地調整了。
眾所周知，課桌、座椅的高低是當前影響青少年學生視力和身體健康發(fā)育的重要因素。中小學生的身體正處在生長發(fā)育階段的關鍵時期，不合適的課桌椅不僅會對學生的坐姿、視距等造成不良影響，而且會危害學生的身體健康。近年來，居高不下的學生近視眼患病率以及個別學生出現的脊柱彎曲等癥狀，在排除遺傳因素的同時，或多或少與課桌椅的高度合適與否有關。
隨著社會的發(fā)展、時代的進步，課桌椅也經歷了從不具備調節(jié)功能的木制桌椅到可調節(jié)的塑料材質升降課桌，再到能調節(jié)高低的鋼木結構升降課桌椅的變化。同時，還有個別新型的課桌椅能通過調節(jié)桌面、凳面在不同高度的滑槽，從而調節(jié)整個課桌椅的高度，來滿足學生的身高比例要求。
但遺憾的是，這些具有調節(jié)功能的課桌椅卻沒有發(fā)揮其應有的作用。
一是有些學?！皯姓彼?。有些學校為了管理方便，不愿意將教室內課桌椅擺放得高低不齊，忽視了中小學校辦學標準的一些具體要求。
二是有些學校缺乏人文關懷。雖然這類課桌椅總體來說符合學生人體工程學的設計，但在實際運用過程中，學校往往會忽視學生的個體差異，未能真正樹立“以人為本、以生為本”的核心理念，沒把學生的健康成長時刻放在心上。
及時準確確地調整學生桌椅的高度不容忽視，成為學校的日常工作之一，努力使桌椅的高度與學生的身高相匹配，確保學生坐著舒適，不影響閱讀和寫作，避免對學生健康造成危害。
